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  • 支教心得体会与总结,菁选3篇

    时间:2023-03-18 14:15:06 来源:亿瀚范文网 本文已影响 亿瀚范文网手机站

    支教的心得体会与总结1  我们经历过这次支教活动的点点滴滴,走过支教大道的每一方净土,体验过在支教旅程中的酸甜苦辣,想过那些从事支教事业的好好坏坏??历经三个多月的锤炼,用坚实的步伐走完这段难忘的岁下面是小编为大家整理的支教心得体会与总结,菁选3篇,供大家参考。

    支教心得体会与总结,菁选3篇

    支教的心得体会与总结1

      我们经历过这次支教活动的点点滴滴,走过支教大道的每一方净土,体验过在支教旅程中的酸甜苦辣,想过那些从事支教事业的好好坏坏??历经三个多月的锤炼,用坚实的步伐走完这段难忘的岁月。“筑梦队”的每一位成员,都各有千秋,带着喜怒哀乐的音符,奏响着支教的三部曲。

      在支教中我们遇到了很多的阻挠,也有很多新的发现。在这里我就将它记下来(有不足之处还望谅解,并及时指出予以纠正,谢谢),以望今后的支教事业能在一次次的历练中得到成长,并在历练后得到完善和谐。更希望支教的事业能走得更远、更好。

      一、不足之处:

      (一)、前期准备方面:

      1、体能训练时间把握不是很好,队友进行体能训练的量不足,使得家访时时有跟不上步伐的现象;

      2、开例会的队员整齐度不够好,导致开会质量不高,效率也低。最主要的影响是在以后的开会中养成了会习惯。比如:开会不能准时到、不做笔记等等;

      3、人员变动太大,有些人对支教事业的支持显得不够。导致新加入的队员没有及时的了解队内的情况,使得新队员的前期准备时间很有限;

      4、队员之间的交流不是很融洽,遇到的问题有时没能及时的处理,导致我们的工作有些滞后;

      5、有时处理事情的积极性不高,效率自然就有点低了;

      6、我们每个队友的学习任务很重,时间又很紧迫。支教教案的准备就不是很充分,并且质量有待改善;

      7、每个人的分工也不是很恰当,队长们的工作很多,而队友们的任务就显得微不足道,同样使得有些工作的进度不快,尤其是拉赞助和募捐;

      8、宣传力度不够,社会关注度不强,带来的社会效应不是很强烈;

      9、对学生的水*应该分成多层次的,由于教室的有限,只能将学生分成三个大班,而接受相同的教学,使得教学效果稍显不足。

      (二)、支教活动实践中:

      ①、与校方交流方面:

      1、与该校校长等领导的交流沟通不够深入和透彻;

      2、我们是第三批走进该校支教的大学生,校长与当地居民对我们支教活动的性质和目的了解并不太多;

      3、在支教活动前期与校长联系交流中,我们虽向他说明了我们这次支教活动的性质和内容,但是还未能让他完全深入理解“筑梦”支教活动的意义;

      4、在支教活动中,我们忙于教学工作而疏忽了与校长的经常联系和沟通,

      即使遇到一些教学问题也没有及时与校长等交流;

      5、学生家长们也对我们的支教活动的性质、意义不甚明了,有些家长宁愿让孩子在家采花椒也不愿让孩子加入到我们的支教活动中来。

      ②、与学生的沟通方面:

      1、我们对小学生的关于我们来做支教活动的心理不甚了解,也就对他们的兴趣以及学习进度把握不是很恰当;

      2、课上学生的自卑心理很严重,不愿主动回答问题,甚至不敢回答问题,我们与学生互动就有些心有余而力不足;

      3、课后与学生的沟通没能很好进行,对于以上这样的问题就搁置一旁了。 ③、上课方面:

      1、支教队员在授课技能有待改善提高,如板书、语言组织、语速等方面尚欠实践经验;

      2、支教队员有时片面强调课堂效果,对同学的认识和对知识的吸收等实际问题考虑不足;

      3、支教的半月时间太短,不能长期持久的教育学生,没有形成持续性的同种学习模式,这样对教学方法的适应有较大影响,导致了学习成绩没有显著提高,不能达到预期效果;

      4、队员面对突发问题的心理准备不够,当课程的调动幅度大,准备的课程不是很足时,后期课程的教学就有些松散;

      5、授课的内容,有的班级教的东西不能够符合小孩子层次,内容并不突出重点;

      6、上课纪律也成为一大问题,见到吵闹的不管,镇压得不够快,管不住学生,甚至让学生跑出教室外面;

      7、上课时不够严肃,该严肃时没有严肃起来。

      ④、课外活动方面:

      1、组织人员进行升旗仪式、捐赠仪式、红歌会活动时,人员任务的分工上不是很明确,有时就很仓促,就无法使事情更加系统、快速地解决;

      2、经验不足,组织孩子们做什么游戏都不是很清楚,因为是第一次去进行支教,对于有些问题没有得到最好的解决;

      3、室外活动课的秩序有点混乱,计划赶不上变化。

      ⑤、家访方面:

      1、路途遥远,体力不足。有两次走的匆忙必备的物品相机也没能带上;

      2、由于天气的多变,有时的家访工作就得延后,家访的进程显得有点慢;

      3、家访中可能遇到的有关当地彝族习俗的问题还未被发现。

      ⑥、队员方面:

      1、队员的团队意识需进一步提高,团队作用没有最大限度的发挥;

      2、队员们在支教出发之前欠缺沟通与交流,彼此之间没有深入认识了解;

      3、支教过程中,队员们虽都明确各自的工作和职能,认真负责地授课,完成自定的教学任务,但仍受课时紧凑等原因的影响。

      (三)、后期总结工作:

      支教总结的撰写,需要队员的全力配合。队员没能及时的上交,并且内容有待改善,用几天时间才终于有初步的汇总。在回校后的暑假里后期的工作没法展开。

      二、经验及建议:

      (一)、队长带领团队:

      1、一切活动都要以队友的安全为前提下展开,并要担负很多的任务和责任。要有一定的策划能力、组织能力和统领能力,带领着一支团结和睦、积极向上、富有激情的团队,才会不支教谁也做得更好;

      2、无论是做什么工作,如果能把集体之间的关系处理好,让每一个人都树立强烈的团队意识,那么工作就会比较轻松。也只有充分发挥好集体作战,团队精神的重要性,才能出色完成工作;

      3、讨论工作方式时,要考虑到工作主体及工作对象,使得工作具有很好的针对性,这也是提高效率的方式之一;

      4、要充分调动团队每个人的工作热情,充分重视他们的作用,使他们能将自身最大的优势以最大的程度发挥出来,为团队工作做出贡献;

      5、一定要给团队中每个人表现和锻炼的机会,让他们意识到自身的重要性,这可以提高他们的工作热情,以至于更加积极主动地投入到工作之中;

      6、要永远记得,工作不是单一方面的。一定要同工作对象把关系处理好,最好能融为一体,这能对工作发挥巨大的作用。

      (二)、一切筹备:

      1、该带的东西要备齐,可带可不带的东西要尽量控制好,避免浪费;

      2、不该带的东西不需带太多,使行李更加轻便;

      3、感冒药品及外伤服药可稍微多带一点,及时了解当地的医疗情况和救护地点,并且要有一个相应的应急预案;

      4、教案要相对足一点,并且内容尽可能的多姿多彩;

      5、心理要有一定的承受压力,并且还有一定的经验,才能很好的及时的处理你遇到的一些心理问题;

      6、注意天气多变的情况,然后准备相应的措施;

      7、个人能力的体现,无论是从知识和技能,还是体能等方面的提升。

      (三)、交流工作:

      1、支教前期与前几届相关支教队员的交流沟通,对支教学校及周边有个初步了解;

      2、关于家访,这样一个任务比较重的服务活动,应该有更充分的准备工作,特别要充分了解被服务学校的情况;

      3、可让支教的带队老师或支教成员去家访,与学生、家长交流沟通,了解和收集更多关于当地环境和学生的情况,让家访工作顺利进行;

      4、多与当地校长、老师交流,及时的对学校有充分的了解,并借鉴相关经验和建议,以便服务活动的计划设计得更合理,开展更顺利。

      (四)、课堂把握:

      1、课堂重点要尽量精辟独到。我们做义教的,属于假期的补课,不求灌输多少的"内容,而是教会他们一些核心的内容;

      2、课堂气氛的把握要恰当。有些班的学生总是要求老师讲故事、或是做游戏等,然后耽误了课程。要看具体的课程,来选择一种适合的氛围;

      3、在关键的时候可以有一些小插曲,做一些互动的游戏来调节课堂的氛围,这样做能收到很好的效果;

      4、课堂上要关注到每一个学生,有时候说出来的未必是正确的,但是这个时候千万要注意不要打击这些学生;

      5、想想我们自己在他们这个年纪的时候遇到的一些问题。这可以帮助我们应对一些问题并有好的方法;

      6、要跟学生说清楚自己教的内容对他们以后会有点什么用途,就是要让他们知道学了一样东西,究竟有多大的作用;

      7、要跟学生说,你想要他们产生什么样的变化,然后想办法去带动他们;

      8、如果你教的班级较多,尽量不要每个班的内容完全一样,当然就要求教案要充足。

      (五)、后期作用:

      1、要及时的完善支教后期的一切工作;

      2、撰写总结报告,个人支教的经验和教训,并提出宝贵的意见;

      3、还要做好一定的宣传工作,为今后的支教事业再做一定的贡献;

      4、要常常与那里的学生进行沟通交流,谈心等等,了解他们的真实情况,做出连续的贡献。

      总结本次支教活动,并结合我今年在凉山盐源土公铺小学所做支教的点点滴滴,还有我所看到的、想到的、体会到的全部化为内心的这些感受,写在这里。对于今后将要从事支教事业的你来说,或多或少你都能在这里学到一些吧。我相信在今后的支教人能把西部支教事业做的更好。更真心的祝愿支教人一切顺利,一路*安!

      初出茅庐的我,第一次参与有关支教事业的活动,由于经验不足,这篇经验总结仅供参考,不足为证。还有很多不足之处,还望纠正指出,为支教事业的更加完善做出一点点的努力,我将感激不尽。谢谢!

    支教的心得体会与总结2

     一年前的暑假,当我满怀着兴奋和期待的心情去备课、去设想支教过程中的种种事情的时候,支教活动却因为一场甲流而被迫中止了。一年后的暑假,当台风康森和灿都轮流夹攻广东的时候,我们背起了重重的行李,乘上了去支教的汽车。

      作为一名支教负责人,从4月底支教筹备组成立到7月中支教活动的正式开展,我的支教工作从未停过。从前期的联系和寻找支教学校到最终礼乐二中支教队正式成立,里面包含着筹备组成员们辛苦的汗水和泪水,还有面对种种挫折时的坚强信念。当礼乐二中支教队正式成立的时候,我就像如释重负般的开心。

      作为一名支教老师,我的前期支教准备工作分为三个方面。第一方面,是我所教的课程设计。我教的这门课程是我们支教队新开设的一门课程——人生之旅,就像我们的公选课人生之旅一样,以视频说话的方式与学生一起探究人生道路上的方方面面。课前要寻找和选择有教育意义、并且能够以案说法的视频、例子是很困难的。网上的视频很多,但不是每个视频都适合初中生观看,也不一定都对他们有启发的作用,因此必须精挑细选。第二方面,就是由人生之旅课衍生出来的一个活动——知识竞赛。一个活动的举行并不是一件简单的事情,不仅要定好竞赛的内容、流程、奖励制度,而且还要计算好的预算,各个方面考虑得清晰、清楚,这样才能保证活动的顺利开展,并且能够为支教队节省下一些不必要的开支。第三方面,是支教期间举行的一个比较大型的活动——服装设计大赛。这个活动作为这次支教的一个压轴活动,是非常重要的。除了内容、流程、奖励制度、预算要明确,还要协调好各个老师需要负责的环节,考虑到可能出现的各种状况。前期的准备工作要在各种复习和考试迎面而来的情况下完成是很辛苦的,但是一想到这些都是为了支教能够顺利开展、学生能够学到更多的东西,就会觉得一切的一切都是值得的。

      一所位于偏僻农村的支教学校、13名支教老师、100多名可爱的学生、共同度过七天的支教生活,将这些组合起来就会变成一幅愉快的美丽画面。即使我们的支教生活是非常艰苦的,不仅每天要和各种昆虫打交道,而且还要面对洗澡、吃饭等各种生活上的问题,但是与此同时这样的生活也是愉快的,每天和学生共同上课、共同嬉笑,和各个支教老师一起生活、一起交流,也是一件乐事。

      这次的支教活动不仅锻炼了自己的自主能力、创新能力、独立能力,还提高了自己的认识面。身边的这些支教老师,他们身上有更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想,只有学习,才能让我在两年后踏进未知的社会中多往前走几步;只有学习,才能让我无愧于支教老师的称号。

      这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。在学习中、工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。

      支教的时间是短暂的,却得到了永恒的经验。短短七天的支教活动,在每一个支教大学生的心中都扎下了一个深深的烙印,我们在用自己的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。虽然这次支教我们都经常要备课,怕备课不充分误人子弟,但我们从中受到很多教育,赢得了学生的喜爱和信任。通过此次支教活动,我们走入农村,以独特的视角更全面的认识社会,增强自己的社会责任感,进一步锻炼自己的能力,提高自己的综合素质,提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力,增强了责任感和使命感。同时也扩大了视野,对自己有了更清醒的定位,不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,也感受到了现实和理想的差距,这对我们在以后的学习、生活和工作都有很大的启发。短短七天的支教,我们无法把想要教授的东西都教给他们,但我想我们最主要的是在学 生们心中撒播下了爱的种子,激

      发了他们探索的决心,让他们心中充满了求知的渴望。这次支教是我宝贵的经历,我想有机会我还会继续多点参加这样有意义的社会实践活动的。

      支教活动不是去施舍同情,不是去猎奇痛苦,也不是去享受青春。我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教,去感受同一片蓝天下不同的生活。我们能做的就是在他们心里播下一粒种子,然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。但是无论是我们大学生,还是五邑地区的各个学校负责人都普遍存在着这么一种思想,支教既没有盈利可获,也浪费时间,是没有意义的。这归根到底是因为他们对支教这项活动的不了解和支教的影响力不够。对于我们这些大学生而言,充分认识支教的意义是很重要的,可以通过图片展、记者采访支教老师等方式加深他们的认识。对于各个学校而言,我们应该扩大支教在江门五邑地区的影响力,呼吁和倡议更多的学校都参与到这些有意义的活动当中来,这需要运用到媒体的影响力,要让他们知道支教不是来显示你的学校有多贫穷,而是为了让你的学生学到更多的知识。

    支教的心得体会与总结3

      20xx年9月,我踏上了郊区支教的道路。一直以来,支教就好像一个梦,好像一个具有神秘力量的词,一直在向我发出召唤,我很希望能以自己一点微薄的力量,为郊区的孩子献出一份爱,一份情。

      我和全区各个学校的老师一行九人,来到了奉贤区远郊柘林镇的柘林学校开始了支教生活。在这之前,我对支教的生活有过种种想象。郊区学校是不是在教学硬件设施上与市区有很大差距,教师的教育理念和教学方法是不是有所差别,生活条件是不是非常艰苦,学生的学习和心理状态是不是与城里的孩子不同。

      但真正来到柘林,我发现很多都跟我的想象不一样。

      柘林地处奉贤南端,靠近杭州湾。九月份来的时候,太阳毒辣辣的,吹过来的海风又热又潮。我在这时候知道自己怀了一个多月的身孕,精神不振,浑身无力。但一想到自己是中途接班,面对新环境要尽快熟悉起来,我就想不能就此打退堂鼓,要咬咬牙再坚持一下。

      柘林学校是一所九年一贯制学校,我担任的是八年级,也就是初二两个班级的教学工作,新的环境新的任务带给我许多新的问题。首先,无论是教材的内容要求还是初中学生的认知能力和学习态度都和我以前从事的高中教学有很大不同。这里的学生很多都是外来务工人员的孩子,他们很单纯可爱,对老师非常尊重有礼貌。但他们中的很多人都随着父母打工东奔西跑,很少在一个学校进行固定的长期的学习,常常是这里一个学期那里一个学期地读书,因此学习的基础普遍较差,没有养成很好的学习习惯和方法。另外,由于他们中大多数人只想初中毕业然后打工挣钱,所以对于学习更是提不起兴趣。有一部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业等等。我每天忙着熟悉教材,撰写教案,做到每一课时都书写详案,争取让自己的数学课在完成基本教学要求的同时更加符合这些小孩子的年龄特点,贴近他们的生活实际和认知能力。争取让这些孩子不怕数学,进而渐渐喜欢数学。这里的班级规模比较大,两个班级共有86名同学,每天的作业批改任务很繁重,我经常是早上七点半到办公室就开始改作业,中午午休时间找有问题的学生面批,下午放学后检查订正,晚上回到寝室之后再备课。这样进行了一个多月之后才感觉渐渐进入了正轨。

      可还是有几个学生让我苦恼不已。有个男孩子小刘,上课时候经常睡觉、开小差,每次问他他总是说根本就不想读书,是家长要他来的。我跟班主任反映了这个情况,出乎我意料的是,班主任跟我说小刘其实是个很懂事的孩子,爸妈在外打工回家很晚,他每天回家要帮家里一家五口准备晚饭,早上五点多就起来做好早饭再上学。之所以不想来学校读书是因为家里经济条件不好,他想早点出去打工挣钱贴补家用,照顾弟弟妹妹。我原以为这种故事只会发生在偏远落后山区,竟然在上海也会有这样的家庭。

      我对小刘改变了以往严厉的态度,除了上课时给他更多关注更多鼓励之外,还从一些小事上关心他。早自修他迟到了,我会问他吃过早饭没有;看他身上穿得单薄,就让他下课到办公室喝点热水暖暖身子。他开始时候很不好意思,慢慢见到我开始打招呼,上课也偶尔抬着头听听我的课。我乘胜追击,经常在课间时候问他听懂了没有,作业会不会做,他有时候只会笑笑,有时候也会问一两个问题。经过大半个学期的学习,小刘虽然成绩提高并不是很快,但至少能够做到上课时候认真听课,课后作业自己完成,比起开学时候的精神面貌好了很多。

      这样的外来务工人员的孩子在柘林学校还有很多,他们淳朴善良,朴实无华,很早就担起家庭的责任。我们支教老师,能够尽自己一点微薄的力量给他们一点关心一点爱,他们一定能够给我们更大的回报。

      时间总是过得很快,转眼之间,一个学期已经过去,我也深深地爱上了这些孩子。对于我来说,支教生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。